ÁREA DE UN TRIANGULO

KHAN ACADEMY

DESEMPEÑO:realiza la inscripción al curso programación Argelia noveno

ACTIVIDAD :

1- Abra su correo e ingrese a khan academy

2- Cree un avatar

3- Ingrese a su perfil y en la pestaña tutores inscribirse al curso : 9TFKVD

4- Observe el vídeo y responda lo siguiente :

A) ¿Que porcentaje de la población sabe programar?
B) ¿Que tipos de robot existen y cuales son sus utilidades ?
C) ¿Mencione tres programas conocidos en donde se haga uso de la programación?

SOLUCIÓN:

A) 30% de la población

B) programa de control de robots que se pueden hacer cargo de los pacientes.
- robots que pueden vagar al rededor de marte y buscar agua en la superficie.
- programas de auto-conducción.
- programas que ayudan a los médicos a curar enfermedades.

C) GOOGLE MAPS
- YOUTUBE
- WORDS

DERECHOS DE AUTOR

DESEMPEÑO: CREACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN ONLINE.

ACTIVIDAD

1- CREA UN AVATAR (VOKI)  EN DONDE MENCIONE QUE SON LOS DERECHOS DE AUTOR

ALGORITMOS CUANTITATIVOS

desempeño: Resolución de problemas del entorno, mediante algoritmos cualitativos y cuantitativos.


actividad
1 desarrolle un algoritmo que permite leer dos valores distintos , determinar cual de los dos valores es el mayor y escribirlo
2 realizar un algoritmo que sume dos números
3 realizar un algoritmo que determie la hipotenusa de un triangulo rectángulo conocidas sus dos catetos

  solución

solución el primer punto 
1 inicio
2 variable de Y y B
3 pregunta los valores de Y y B
4 leer valor
5 si a es Y = B devolverse al paso 3
6 si Y- B, escribe ´´ B es el menor ´´
7 si B-Y , escribe  Y es el mayor´´
8 fin..
                                                            solución para el segundo punto
1 inicio
2 variable de Y y B
3 pregunta los valores de Y y B
4 leer valor
5 si Y + B
6 escribe ´´ resultado ´´
7 fin..

PROPIEDAD INTELECTUAL

PROPIEDAD INTELECTUAL

DESEMPEÑO: Elaboración de un manual sobre la importancia de respetar la propiedad intelectual.

ACTIVIDAD

1- En POWER POINT REALIZA un manual sobre propiedad intelectual ( solo debe utilizar una diapositiva).

2- El contenido es el especificado en el blog.

3- Valoración:
*contenido.
*diseño (tipo de imágenes, tipografía).

REALIDAD AUMENTADA

DESEMPEÑO: reconoce el entorno de la aplicación zooburst a través de la interacción de las herramientas para crear una animación corta.

1- crea una cuenta en www.zooburst.com.

2- cree una presentación en donde haga una descripción sobre sus gustos,intereses y proyecciones personales debe incluir su nombre.

3- publicar en el blog la actividad.

VALORACION

1- metas y desempeños 20 %
2- nex mart 30 %
3- seguimiento de blog  20 %
4- google maps 30 %

METAS Y DESEMPEÑOS TERCER TRIMESTRE

METAS :

1- traza planes conjuntamente dentro de su proceso de aprendizaje para lograr un propósito.

2- el computador permite singular fenómenos o procesos que pueden ser complejos de generar en ambientes reales.

DESEMPEÑOS:

1- busca y organiza información relacionada con la representación gráfica de ordenador para dibujo pictórico y planos técnicos.

2- representa espacios u objetos de forma esquemática y pictórico.

3- crea singulaciones con movimiento basadas en principios matemáticos que explican su funcionamiento.

NEXT SMART :PUBLICA CON PRIVACIDAD

DESEMPEÑO: Analiza las reglas Que Deben Seguir al agregar 'amigos' en los Sitios de Redes de Contactos Sociales.

ACTIVIDAD:

1-abre tu facebook o Alguna social rojo a la Que pertenezcas y escribe la cantidad de amigos y Seguidores Que Tienes.

2- teniendo baño Cuenta del los Archivos: Perfil 1, Perfil 2 y perfil heno 3 Que en tu Escritorio y suponiendo que esas personajes te enviaron Una Solicitud de amistad decidir si la aceptarías escribe el Nombre de Cada persona y justifica porque la aceptarías o Porque ningunas.

3- elige una de Las Tres Situaciones de amigos imaginarios Que están en tu Escritorio y escribe una carta para alentarla (o) a reconsiderar algunos de Sus comportamientos en las Redes Sociales de Contactos. La Carta persuasiva Debe incluir una  Tesis y Tres Motivos para sostenerla (tres ejemplos Específicos) para dar valide a la carta en sí . debe realizar la un archivo de power point y sí tendrá en Cuenta fuente de Información y el Diseño.

SOLUCIÓN:

1-FACEBOOK: AMIGOS: 352

                    SEGUIDORES: 0

2-

Perfil 1:

  - Jose: Tiene 14 años lo aceptaría por que es Alguien Que le gusta el deporte al Igual Que ami y Pues me gustaría saber acerca de el.

 - Kahdeem: Tiene 13 años lo (a) aceptaría Por Que Pues me gustaría saber mas acerca de el (ella) Por Que nos gusta el deporte Mismo.

- Lijadora: Tiene 14 años lo agregaría para saber mas de el y para conocer que le gusta hacer y que le gusta de su país .

perfil 2: 

- patrick: Tiene 13 años lo agregaría para saber como es el país  y para ver que tenemos en común y buscar una amistad.

- withney: Tiene 13 años no la agregaría por que no tenemos nada en común ami no mee gusta lo que hace ella.

- yao: Tiene 14 años lo agregaría para que me enseñara el deporte que le gusta y para aprender de el y el de mi.

perfil 3:

- tanisha: Tiene 17 no la agregaría por que ami no me gusta la danza y a ella si.

- mark: Tiene 13 años no lo agregaría por que los gustos son distintos.

- matthew: Tiene 13 años si lo agrego por que nos gusta el fútbol y el deporte.

GEOMETRIA

DESEMPEÑO: DISEÑA MOSAICOS A TRAVÉS DEL ENTORNO DE GEOGEBRA PARA COMPRENDER PROCESOS Y CONCEPTOS PROPIOS DE OTRA  ASIGNATURA .

VALORACION

 CRITERIOS DE VALORACIÓN :

A) exploración de geogebra (figuras) 20%
B) ejercicio del tecelado 30%
C) publicación de ejercicio en el blog 20%
D) el mosaico 30%

GEOGEBRA

DESEMPEÑO: reconoce en entorno básico de geogebra a través de la interacción de sus herramientas para construir triángulos recelados

ACTIVIDAD:

1.  observe el vídeo : ¨ tecelacion de un triangulo con geogebra¨ y realice el ejercicio planteado.

2. envié el archivo a la docente y publique la imagen del ejercicio en la pagina de matemáticas

GEOGEBRA

DESEMPEÑO DIARIO:

 RECONOCE EL ENTORNO BÁSICO DE GEOGEBRA A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN DE SUS HERRAMIENTAS PARA CONSTRUIR TRIÁNGULOS SEMEJANTES Y RECTÁNGULOS .

ACTIVIDAD :

1. lea la guía llamada actividad geogebra 1 que se encuentra en el escritorio de su computador y desarrolle el ejercicio #1.

2. las figuras realizadas deben tener un color diferente.

3. guarde el archivo y envíeselo a la docente.

VALORACION

1. ACTUALIZACIÓN DEL BLOG METAS GIF ANIMADO 20 %
2. PUBLICACIÓN DE LA INFORMACIÓN (CONSULTA DE DIBUJO) 30 %
3. DESARROLLO DEL EJERCICIO ( SÓLIDOS Y VISTAS ) 30 %
4. LA PUBLICACIÓN DEL EJERCICIO EN EL BLOG 20%

FIGURAS Y VISTAS

CLASES DE DIBUJO

El dibujo técnico es un sistema de representación gráfica de diversos de objetos con el propósito de proporcionar información suficiente para facilitar su análisis, ayudar a elaborar su diseño y posibilitar su futura construcción y mantenimiento. Suele realizarse con el auxilio de medios informatizados o, directamente, sobre el papel u otros soportes planos.

Es la representación gráfica de un objeto o una idea práctica. Esta representación se guía por normas fijas y preestablecidas para poder describir de forma exacta y clara, dimensiones, formas, características y la construcción de lo que se quiere reproducir.

Los objetos, piezas, máquinas, edificios, planes urbanos, entre otros , se suelen representar en planta  (vista superior, vista de techo, planta de piso, cubierta, entre otros ), alzado (vista frontal o anterior y lateral; al menos una) y secciones (o cortes ideales) indicando claramente sus dimensiones mediante acotaciones ; son necesarias un mínimo de dos proyecciones (vistas del objeto) para aportar información útil del objeto.

El dibujo arquitectónico es aquél que se caracteriza por representar arquitectura, sea ésta como detalle arquitectónico o como espacio  arquitectónico. Puede ser expresado en planta, alzado, sección, perspectiva o axonometria.

A este tipo de dibujo se le confiere una responsabilidad, pues tiene que ser realizado pensando en las personas que habitarán esa arquitectura, sus medidas (antropometria) y los medios para su construcción. Otros aspectos, como la distribución de espacios, el color y el trabajo conceptual, se relacionan con el diseño arquitectónico.

El dibujo artístico es la disciplina del trazado y delineado de cualquier tipo de figura, la cual puede ser abstracta o que represente algún objeto real, una forma de expresión gráfica. El dibujo artístico es lenguaje alternativo de ámbito universal que permite la transmisión de información de toda índole: ideas, descripciones y sentimientos.

DIBUJO GEOMÉTRICO

Es aquel que se representa por medio de gráficas planas. El Dibujo geométrico constituye un verdadero y novedoso sistema de enseñanza estructurado para garantizar, tanto al alumno de los primeros años de las Escuelas Técnicas como a los de las Facultades de Arquitectura e Ingeniería - bachilleres o peritos mercantiles - un rápido manejo y posterior dominio de la mano en el plano. Tal surge de sus figuras y dibujos, la enumeración y designación de los útiles y la explicación del empleo de lo estrictamente necesario; las características de la caligrafía técnica, sus grupos para realizar la práctica adecuada y los consejos para efectuar los ejercicios.

También se incluyen las principales figuras geométricas y se detalla el modo lógico de construirlas, enfoque éste que -no escapará al lector- es fruto de una tarea minuciosa, una metodología adquirida día a día, frente a los problemas que el ingeniero C. Virasoro recorre en su función de profesor. Como tal, induce, plantea e impulsa a que el estudiante amplíe la práctica de los trabajos, merced a la presentación de modelos básicos del dibujo.

METAS Y DESEMPEÑOS SEGUNDO TRIMESTRE

METAS:

1.       Las tic permiten ubicar información, manejar la y procesarla

DESEMPEÑOS:

1.       Clasifica información  sobre sistemas de representación ,técnica grafica universal para comprender y expresar sus propias ideas

2.       Organiza información relacionada con el entorno físico , natural y principios matemáticos

3.       Construye gráficos de modelos o mecanismos basados en informaciones numéricas tomados en un entorno

PREZI

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TRIDIV