REALIDAD AUMENTADA

DESEMPEÑO: reconoce el entorno de la aplicación zooburst a través de la interacción de las herramientas para crear una animación corta.

1- crea una cuenta en www.zooburst.com.

2- cree una presentación en donde haga una descripción sobre sus gustos,intereses y proyecciones personales debe incluir su nombre.

3- publicar en el blog la actividad.

VALORACION

1- metas y desempeños 20 %
2- nex mart 30 %
3- seguimiento de blog  20 %
4- google maps 30 %

METAS Y DESEMPEÑOS TERCER TRIMESTRE

METAS :

1- traza planes conjuntamente dentro de su proceso de aprendizaje para lograr un propósito.

2- el computador permite singular fenómenos o procesos que pueden ser complejos de generar en ambientes reales.

DESEMPEÑOS:

1- busca y organiza información relacionada con la representación gráfica de ordenador para dibujo pictórico y planos técnicos.

2- representa espacios u objetos de forma esquemática y pictórico.

3- crea singulaciones con movimiento basadas en principios matemáticos que explican su funcionamiento.

NEXT SMART :PUBLICA CON PRIVACIDAD

DESEMPEÑO: Analiza las reglas Que Deben Seguir al agregar 'amigos' en los Sitios de Redes de Contactos Sociales.

ACTIVIDAD:

1-abre tu facebook o Alguna social rojo a la Que pertenezcas y escribe la cantidad de amigos y Seguidores Que Tienes.

2- teniendo baño Cuenta del los Archivos: Perfil 1, Perfil 2 y perfil heno 3 Que en tu Escritorio y suponiendo que esas personajes te enviaron Una Solicitud de amistad decidir si la aceptarías escribe el Nombre de Cada persona y justifica porque la aceptarías o Porque ningunas.

3- elige una de Las Tres Situaciones de amigos imaginarios Que están en tu Escritorio y escribe una carta para alentarla (o) a reconsiderar algunos de Sus comportamientos en las Redes Sociales de Contactos. La Carta persuasiva Debe incluir una  Tesis y Tres Motivos para sostenerla (tres ejemplos Específicos) para dar valide a la carta en sí . debe realizar la un archivo de power point y sí tendrá en Cuenta fuente de Información y el Diseño.

SOLUCIÓN:

1-FACEBOOK: AMIGOS: 352

                    SEGUIDORES: 0

2-

Perfil 1:

  - Jose: Tiene 14 años lo aceptaría por que es Alguien Que le gusta el deporte al Igual Que ami y Pues me gustaría saber acerca de el.

 - Kahdeem: Tiene 13 años lo (a) aceptaría Por Que Pues me gustaría saber mas acerca de el (ella) Por Que nos gusta el deporte Mismo.

- Lijadora: Tiene 14 años lo agregaría para saber mas de el y para conocer que le gusta hacer y que le gusta de su país .

perfil 2: 

- patrick: Tiene 13 años lo agregaría para saber como es el país  y para ver que tenemos en común y buscar una amistad.

- withney: Tiene 13 años no la agregaría por que no tenemos nada en común ami no mee gusta lo que hace ella.

- yao: Tiene 14 años lo agregaría para que me enseñara el deporte que le gusta y para aprender de el y el de mi.

perfil 3:

- tanisha: Tiene 17 no la agregaría por que ami no me gusta la danza y a ella si.

- mark: Tiene 13 años no lo agregaría por que los gustos son distintos.

- matthew: Tiene 13 años si lo agrego por que nos gusta el fútbol y el deporte.

GEOMETRIA

DESEMPEÑO: DISEÑA MOSAICOS A TRAVÉS DEL ENTORNO DE GEOGEBRA PARA COMPRENDER PROCESOS Y CONCEPTOS PROPIOS DE OTRA  ASIGNATURA .

VALORACION

 CRITERIOS DE VALORACIÓN :

A) exploración de geogebra (figuras) 20%
B) ejercicio del tecelado 30%
C) publicación de ejercicio en el blog 20%
D) el mosaico 30%

GEOGEBRA

DESEMPEÑO: reconoce en entorno básico de geogebra a través de la interacción de sus herramientas para construir triángulos recelados

ACTIVIDAD:

1.  observe el vídeo : ¨ tecelacion de un triangulo con geogebra¨ y realice el ejercicio planteado.

2. envié el archivo a la docente y publique la imagen del ejercicio en la pagina de matemáticas

GEOGEBRA

DESEMPEÑO DIARIO:

 RECONOCE EL ENTORNO BÁSICO DE GEOGEBRA A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN DE SUS HERRAMIENTAS PARA CONSTRUIR TRIÁNGULOS SEMEJANTES Y RECTÁNGULOS .

ACTIVIDAD :

1. lea la guía llamada actividad geogebra 1 que se encuentra en el escritorio de su computador y desarrolle el ejercicio #1.

2. las figuras realizadas deben tener un color diferente.

3. guarde el archivo y envíeselo a la docente.

VALORACION

1. ACTUALIZACIÓN DEL BLOG METAS GIF ANIMADO 20 %
2. PUBLICACIÓN DE LA INFORMACIÓN (CONSULTA DE DIBUJO) 30 %
3. DESARROLLO DEL EJERCICIO ( SÓLIDOS Y VISTAS ) 30 %
4. LA PUBLICACIÓN DEL EJERCICIO EN EL BLOG 20%

FIGURAS Y VISTAS

CLASES DE DIBUJO

El dibujo técnico es un sistema de representación gráfica de diversos de objetos con el propósito de proporcionar información suficiente para facilitar su análisis, ayudar a elaborar su diseño y posibilitar su futura construcción y mantenimiento. Suele realizarse con el auxilio de medios informatizados o, directamente, sobre el papel u otros soportes planos.

Es la representación gráfica de un objeto o una idea práctica. Esta representación se guía por normas fijas y preestablecidas para poder describir de forma exacta y clara, dimensiones, formas, características y la construcción de lo que se quiere reproducir.

Los objetos, piezas, máquinas, edificios, planes urbanos, entre otros , se suelen representar en planta  (vista superior, vista de techo, planta de piso, cubierta, entre otros ), alzado (vista frontal o anterior y lateral; al menos una) y secciones (o cortes ideales) indicando claramente sus dimensiones mediante acotaciones ; son necesarias un mínimo de dos proyecciones (vistas del objeto) para aportar información útil del objeto.

El dibujo arquitectónico es aquél que se caracteriza por representar arquitectura, sea ésta como detalle arquitectónico o como espacio  arquitectónico. Puede ser expresado en planta, alzado, sección, perspectiva o axonometria.

A este tipo de dibujo se le confiere una responsabilidad, pues tiene que ser realizado pensando en las personas que habitarán esa arquitectura, sus medidas (antropometria) y los medios para su construcción. Otros aspectos, como la distribución de espacios, el color y el trabajo conceptual, se relacionan con el diseño arquitectónico.

El dibujo artístico es la disciplina del trazado y delineado de cualquier tipo de figura, la cual puede ser abstracta o que represente algún objeto real, una forma de expresión gráfica. El dibujo artístico es lenguaje alternativo de ámbito universal que permite la transmisión de información de toda índole: ideas, descripciones y sentimientos.

DIBUJO GEOMÉTRICO

Es aquel que se representa por medio de gráficas planas. El Dibujo geométrico constituye un verdadero y novedoso sistema de enseñanza estructurado para garantizar, tanto al alumno de los primeros años de las Escuelas Técnicas como a los de las Facultades de Arquitectura e Ingeniería - bachilleres o peritos mercantiles - un rápido manejo y posterior dominio de la mano en el plano. Tal surge de sus figuras y dibujos, la enumeración y designación de los útiles y la explicación del empleo de lo estrictamente necesario; las características de la caligrafía técnica, sus grupos para realizar la práctica adecuada y los consejos para efectuar los ejercicios.

También se incluyen las principales figuras geométricas y se detalla el modo lógico de construirlas, enfoque éste que -no escapará al lector- es fruto de una tarea minuciosa, una metodología adquirida día a día, frente a los problemas que el ingeniero C. Virasoro recorre en su función de profesor. Como tal, induce, plantea e impulsa a que el estudiante amplíe la práctica de los trabajos, merced a la presentación de modelos básicos del dibujo.

METAS Y DESEMPEÑOS SEGUNDO TRIMESTRE

METAS:

1.       Las tic permiten ubicar información, manejar la y procesarla

DESEMPEÑOS:

1.       Clasifica información  sobre sistemas de representación ,técnica grafica universal para comprender y expresar sus propias ideas

2.       Organiza información relacionada con el entorno físico , natural y principios matemáticos

3.       Construye gráficos de modelos o mecanismos basados en informaciones numéricas tomados en un entorno

PREZI

http://prezi.com/_kzhn-ob7vyr/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

TRIDIV

EXPRESIONES ALGEBRAICAS

DESEMPEÑO : manipula aplicaciones en linea para resolver problemas y así desarrollar el pensamiento matemático a través del uso de las expresiones algebraicas .

ACTIVIDAD :

- exploración
- generar un documento con google drive y cree un cuadro mágico para resolver la actividad planteada por el docente
- comparta el documento con su  grupo de trabajo  y con la  docente (solo el vocero es quien genera el documento y lo comparte )

valoraciones

DESEMPEÑO : argumenta y valora las publicaciones realizadas en las secciones anteriores teniendo en cuenta los criterios por la docente para obtimisar el proceso de aprendizaje.

- actividad de pensamiento lateral (15 puntos )
- actualización de blog (paginas , metas y desempeños , enlaces de compañeros ) 35 puntos
- publicaciones (tabla dinámica: conceptos , imágenes actividad; meta buscadores  ) 20 puntos
- generación de tablas dinámicas (base de datos y tabla )30 puntos

TABLA DINÁMICA

DESEMPEÑO: diseña una tabla dinámica haciendo uso de las herramientas de excel para organizar información a partir de una base de datos establecida

-  haciendo uso de la tabla elaborada en la sección anterior consulte información de  creación de tablas dinámicas y diseñe la (tenga en cuenta que de acurdo a ejemplo deberá repetir algunos datos )
-  enviar la tabla al correo de la docente
-  publicar un pantalla so de la tabla dinámica.

 

META BUSCADORES

DESEMPEÑO DIARIO : utiliza las herramientas del escritorio de blogger para publicar información sobre meta buscadores .

1- ¿ cual es el origen del universo ?
- la del big bang : el origen del Universo es el instante en que apareció toda la materia y la energía  que existe actualmente en el universo como consecuencia de una gran explosión. La postulación denominada Teoría del Big Bang es abiertamente aceptada por la ciencia en nuestros días y conlleva que el Universo podría haberse originado hace unos 13.700 millones de años, en un instante definido.

2- ¿ que son los meta buscadores ?
- los meta buscadores son aquellos que le ayudan a encontrar paginas de Internet mucho mas fácil con conceptos mas claros tan bien son aquellos que al buscar encontramos mucho mas rápido la información y no se demora tanto cargando .

TABLAS DINÁMICAS

DESEMPEÑO  DIARIO : relata la función de las tablas dinámicas a través del uso de las herramientas principales de office para comunicar de forma clara y coherente las  ideas .

ACTIVIDAD:
 1- teniendo en cuenta la consulta ingrese al link de informática y cree una base de datos con cinco filas teniendo en cuenta las siguientes categorías :

- parques y plasas.
- iglesias .
- lugares turísticos .
- bibliotecas
- teatros .
- centros culturales .
- museos y galerías .
- universidades  .

debe seleccionar solo cuatro de las categorías y buscar esta información en la ciudad de Bogota . luego seleccione dos de las categorias e inserte dos columnas en donde mencione la localidad donde se encuentra ubicado el lugar seleccionado .

2- cree una tabla dinámica con la base de los dato anteriormente hecha .

TABLAS DINAMICA

DESEMPEÑO DIARIO : RELATA LA FUNCIÓN  DE LAS TABLAS DINÁMICAS A TRAVÉS DEL USO DE HERRAMIENTAS PRINCIPALES DE OFFICE PARA COMUNICAR DE FORMA CLARA Y COHERENTE LAS IDEAS .

-¿que son y para que sirve las tablas dinámicas ?

-una tabla dinámica tan bien conocida piloto de datos son aquellas que permite combinar , comparar y analizar grandes volúmenes de datos y gracias a ellas podemos ver diferentes resúmenes de los datos originales , mostrar información detallada sobre áreas de interés y crear informes .

-¿como se crea una tabla dinámica ?

- Has clic en cualquier celda de la tabla de datos que se desea considerar en una tabla dinámica.

- Ahora selecciona el comando tabla dinámica que se encuentra dentro del grupo tablas de la ficha insertar .

-se mostrara el cuadro de dialogo crear tabla dinámica . si es necesario podrás ajustar el rango de datos que se considera en la tabla dinámica .

-en ese mismo cuadro de dialogo se puede elegir si se desea colocar la tabla dinámica en una nueva hoja de excel o en una ya existente . has clic en el botón  aceptar y se creara la nueva tabla dinámica.

-excel agregara en la parte izquierda del libro la tabla dinamica y en la parte dere cha la lista de campos. esta lista de campos esta en dos secciones , primero la lista de todos los campos de los cuales podremos elegir y por debajo una zona a donde arrastraremos los campos que daran forma al reporte ya sea comoo columna , fila valor o como un filtro 

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METAS Y DESEMPEÑOS 2014

PRIMER TRIMESTRE 2014

METAS :

1. Las tic se pueden usar para probar predicciones , descubrir patrones y relaciones .

2. el computador permite simular fenómenos o procesos  que pueden ser complicados de repetir  en ambientes reales.

  DESEMPEÑOS :

1. diseña tablas dinámicas y cuadros para recoger y organizar información a partir  de mediciones , encuestas o análisis de mecanismos 
2. construye un modelo matemático que muestre las relaciones  y grafique comportamientos a partir de datos tomados de un entorno .
3. propone diseños gráficos de modelos para explicar la funcionalidad de un objeto o mecanismo .